本源光

《學員的分享》
感謝老師和場域大家的幫忙我兒子，在場域裡學習慢慢地改變...從跟他爸爸的關係改善，以前跟爸爸，在客廳他玩電腦，爸爸也在用平板太大聲干擾到他。他就會爆怒地跟爸爸吵起來。現在爸爸平板太大聲，他就會看他爸爸一眼，丟一條耳機給他。
因為對爸爸的怒氣，放下了，也順利的找到工作，做了半個月領了1萬3千7百多，他說7百多塊，他自己留，1千繳Q.Link，1萬2給我貼補家用，感謝老師與場域大家的幫忙。
《DAVID老師的分享》
做為母親的，總是希望孩子好，第一次她來排列時，我感受到母親身上的能量，就是無限的無奈，無限的苦。她的兒子第一次跟她來場域學習時，你就會感受到這個孩子完全不理會人，就坐在場域外，玩他的手機，但是我也不過問他，因為只要願意來，不管坐在那裡都有機會。或許是沒有工作的關係，他想排列看看，其實我也沒有多大把握，可以幫忙到這樣的孩子。在場域的排列過程中，我看見了他對父親的恨，他眼眶帶著淚看著他的父親，縱使他的雙拳是緊握著看著他的父親，似乎隨時他們就會打起來。但是，雖然他嘴裏說他很恨他的父親，但是我感受到這個孩子內在對父親的愛。我沒有要他改變什麼，我只是讓他自己去看見。課後，我問她的母親，他們是不是常打架，母親告訴我，她很難去勸架，反正，這就是他們解決問題的方式！
他的父親來到了場域，我就知道為什麼這些家人，對他會有那麼多的抱怨和生氣。或許是老天想幫他，在我們平日課程中，我們示範的排列，就抽中他，但是，我也是覺得我是否可以幫助這個人。排列之後，我看見他是懂非懂，但是，他至少願意上來排列，當然，場域所呈現地不是那麼好看，我也只能尊重和祝福了。
過了幾天，他的父親突然主動想來排列，他們這一家人前世的關係。我告訴他，如果你要排可以，但是排列出來的狀態，你要試著去瞭解它在告訴你什麼？而不是再跟我討論或爭辯真假。他點點頭，於是我就幫他排列。
我們將家中的成員一一放上去，透過學員代表們的場域移動和感知呈現，我們知道他們的前世竟是土匪，他們佔據一個山頭，他們動不動就吵起來，因為他們搶不到錢。我問他爸爸，這就你們家人的前世的因緣，我想你們這一世，也是吵吵鬧鬧賺不到錢，為錢而苦，你想不想改變，他點點頭，我請他下場域來對著這些土匪成員說：我是你的頭子，我願意以身作則，改變我的脾氣來善待我的家人，你們都同我家人一樣，家和萬事興，我們不要再爭吵了。把我們的福氣都吵掉了。
有一天，外面下著雨，我們下午場剛好結束，母親淋濕哭著來場域，我知道她和她的先生應該是吵架了，我們的學員問我說：老師我可以幫她做兩個椅子的對話嗎？我說好，你好好協助她。我就沒有過問這件事，課後分享時，我才知道她的先生不想來這裡學習，先生的話語讓她很受傷。其實，來這裡學習，會遇到這樣的狀態，本來就很正常。只要願意堅持住，事情就會慢慢往好的方向移動。
現在我看見他們全家坐一起，父母親坐中間，兒子坐在父親的旁邊，女兒坐在母親的旁邊，這個完美的畫面，我看見他們和樂融融的樣子...祝福他們，我相信他們的未來都會越來越好，這個前世的土匪窩，將會在這一世變成溫暖的家。